Znaczenie domu rodzinnego w pracy z dziećmi i młodzieżą

Majewska, Agata

Szczegóły obiektu: Znaczenie domu rodzinnego w pracy z dziećmi i młodzieżą

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Dom rodzinny w doświadczeniu (auto)biograficznym.

Zobacz opis publikacji grupowej

Dom rodzinny jako kategoria pedagogiczna
Dom rodzinny jako przestrzeń kształtowania tożsamości
Kształtowanie się tożsamości społecznej i kulturowej w codzienności domowej
Dom jako przestrzeń dzieciństwa i dorastania – (auto)biograficzne konteksty w pracy coachingowej
Dom rodzinny jako miejsce enkulturacji w wypowiedziach studentów różnych kierunków studiów i wybranych autobiografiach, łącznie z własną pt. "Kajros i arteterapia"
Biografia dorosłego dziecka – doświadczenie parentyfikacji i jej konsekwencje
Dom rodzinny w obliczu kryzysu. Komunikacja w relacji doradca rodzinny – klient w sytuacji rozwodu w rodzinie. Refleksje doradcy rodzinnego
Obraz domu rodzinnego we wspomnieniach dorosłych dzieci alkoholików
Krąg wsparcia samotnej matki zastępczej dziecka z niepełnosprawnością
Komunikowanie w rodzinie w sytuacji zapewnienia opieki osobie po udarze mózgu
Dom rodzinny jako miejsce komunikacji dziecka ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju – studium indywidualnego przypadku
Znaczenie poczucia wstydu w wychowaniu
Dziecko i jego rodzinny dom – na marginesie utworów wspomnieniowych XX-lecia międzywojennego
Jakość życia dzieci w rodzinach robotniczych w Polsce okresu międzywojnia. Wybrane aspekty
Pedagodzy – zasłużeni dla zachowania tożsamości narodowej Polaków na uchodźstwie po II wojnie światowej (na przykładzie organizacji Polska Macierz Szkolna)
Oblicza dzieciństwa w domu polskim lat powojennych na przykładzie wspomnień

Opis

PLMET:
http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
Tytuł:
Znaczenie domu rodzinnego w pracy z dziećmi i młodzieżą
Twórca:
Majewska, Agata
Temat i słowa kluczowe:
dom rodzinny;
praca z dziećmi;
praca z młodzieżą;
relacje rodzinne;
świetlica specjalistyczna;
wychowawca
Abstrakt:
Praca z dziećmi i młodzieżą to także praca z rodzicami, najbliższymi członkami systemu rodzinnego. Dom rodzinny, który tworzony jest przez jej członków, przestrzeń, w której organizuje się życie, atmosfera, przedmioty – wszystko to mówi o wyjątkowości tego szczególnego miejsca międzypokoleniowych przekazów. Przedmiotem podjętych rozważań będzie refleksja wychowawcy świetlicy specjalistycznej, do której uczęszczają dzieci i młodzież zmagające się z trudnymi doświadczeniami domu rodzinnego, w którym rodzice nie zawsze potrafią podołać wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczej. Artykuł prezentuje wyzwania w pracy z dziećmi i rodzinami dysfunkcjonalnymi w myśl filozofii spotkania i dialogu.
Miejsce wydania:
Wrocław
Wydawca:
Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Data wydania:
2017
Format:
application/pdf
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89183 ;
ISBN 978-83-62618-29-3
DOI:
10.34616/22.19.089
Język:
pol
Powiązanie:
Dom rodzinny w doświadczeniu (auto)biograficznym, s. 75-82
Właściciel praw:
Copyright by Agata Majewska
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych

Rozdziały / fragmenty

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych

Artykuły

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2018-01-04
Data ostatniej modyfikacji: 2022-08-16
Liczba wyświetleń treści obiektu: 195
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF;
OAI-PMH
Pobierz manifest IIIF:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89183/PDF.json

Zobacz także

Międzywojenna rodzina w ujęciu „Domu Rodzinnego” (1925–1933)

Twórca:Michalska, Iwonna

Biografia dorosłego dziecka – doświadczenie parentyfikacji i jej konsekwencje

Twórca:Chojnacka, Barbara

Dom rodzinny jako miejsce enkulturacji w wypowiedziach studentów różnych kierunków studiów i wybranych autobiografiach, łącznie z własną pt. "Kajros i arteterapia"

Twórca:Szulc, Wita (1941-2021)

Obraz rodziny polskiej w gimnazjalnych podręcznikach wychowanie do życia w rodzinie w latach 1999-2007

Twórca:Szybalska, Mariola

Współpracownik:Wydział Humanistyczny Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej; Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego; Albański, Leszek. Red.; Walasek, Stefania. Red.

Dom rodzinny jako przestrzeń kształtowania tożsamości

Twórca:Turska, Elżbieta

Kulturowe doświadczanie młodego pokolenia w polskich rodzinach na wileńskim styku kultur

Twórca:Szerląg, Alicja

Komunikacja niewerbalna jako wyraz więzi w rodzinie

Twórca:Ferenz, Krystyna

Współpracownik:Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego; Wydział Humanistyczny Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej; Jurczyk-Romanowska, Ewa. Red.; Albański, Leszek. Red.

Umiejętności życiowe i kompetencje społeczne dziewcząt i chłopców jako kapitał początkowy w pierwszej fazie transition to adulthood

Twórca:Zielińska, Maria; Nyćkowiak, Justyna