Szczegóły obiektu: Uczenie rzetelności naukowej jako dążenie do utopii. Strategie rozwoju kultury rzetelności naukowej na uniwersytetach

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Uczenie rzetelności naukowej jako dążenie do utopii. Strategie rozwoju kultury rzetelności naukowej na uniwersytetach
• Tytuł odmienny:
  
  
  Teaching Research Integrity as the pursuit of utopia. Strategies for the development of Research Integrity Culture at Universities
• Twórca:
  
  
  Dwojak-Matras, Agnieszka
  ;
  Kalinowska, Katarzyna
  ;
  Koterwas, Agnieszka
• ORCID:
  
  0000-0002-4448-337X;
  0000-0003-2657-6107;
  0000-0002-4541-5459
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  rzetelność naukowa;
  integralność naukowa;
  etyka badawcza;
  modele uniwersytetu;
  metody dialogowe;
  Path2Integrity
• Abstrakt:
  
  
  Obecnie jednym z najważniejszych wyzwań dla europejskiej kultury akademickiej jest rozwój zasad uczciwości akademickiej (Research Integrity – RI) i etyki badań (Research Ethics – RE) na uniwersytetach. W tekście przedstawiono dwie główne strategie zakorzenienia badań naukowych i innowacji na uczelniach wyższych. Pierwsza z nich łączy liberalno-technokratyczny model uczelni z indywidualistycznym podejściem do praktyk naukowych – etyka badawcza i uczciwość badawcza są częścią ścieżek osobistych karier edukacyjnych i zawodowych. Druga strategia wynika z definicji nauki jako wspólnej wartości i odnosi się do zbiorowej wizji uczelni – budowanie kultury rzetelności naukowej jest podporządkowane realizacji społecznych ról nauki i etosu naukowego. W obliczu masowego rozwoju szkolnictwa wyższego zarówno wizje uczelni, jak i sama idea jednego modelu etyki są utopijne – to model zarazem pożądany, jak i nieosiągalny. Prezentowany artykuł jest oparty na wynikach badań przeprowadzonych w ramach projektu Path2Integrity, finansowanego z programu Horyzont 2020.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2020
• Identyfikator:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:109630 ;
  
  ISBN 978-83-62618-56-9
• DOI:
  
  doi: 10.34616/22.20.412
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Utopia a edukacja, T. 4, s. 245-261
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Agnieszka Dwojak-Matras;
  Copyright by Katarzyna Kalinowska;
  Copyright by Agnieszka Koterwas
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2020-07-16
• Data ostatniej modyfikacji: 2023-10-09
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 132
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/109630/PDF.json