Szczegóły obiektu: Zabawy kontrolowane, czyli motyw zabawy we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Zabawy kontrolowane, czyli motyw zabawy we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej
• Twórca:
  
  
  Kozikowska, Joanna
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  zabawy dziecięce;
  motyw zabawy;
  okres wczesnonowożytny;
  literatura niderlandzka;
  literatura wczesnonowożytna;
  literatura dydaktyczna;
  humanizm;
  reformacja;
  humanistyczne idee wychowawcze;
  Jacob Cats;
  Erazm z Rotterdamu;
  Juan Luis Vives;
  Christiaan Huygens
• Abstrakt:
  
  
  Celem niniejszego artykułu jest analiza motywu zabawy obecnego we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej, z perspektywy humanistycznej myśli pedagogicznej. To właśnie humaniści, jak Erazm z Rotterdamu czy Juan Luis Vives, zaczęli dostrzegać wychowawcze i edukacyjne walory zabawy. Rozważaniom poddano sposób, w jaki humanistyczne idee pedagogiczne znajdują swoje odzwierciedlenie na płaszczyźnie wczesnonowożytnej literatury dydaktycznej, propagującej idealne modele postępowania. W tym celu przeanalizowano fenomen zabawy obecny w jednym z najpoczytniejszych niderlandzkich traktatów dydaktycznych Małżeństwo (Houwelyck, 1625) siedemnastowiecznego poety–moralisty Jacoba Catsa (1577–1660). Okazuje się, że zaprezentowanyw traktacie motyw zabawy dotyka różnych kontekstów: edukacyjnego, wychowawczego i moralnego. Sama zabawa została natomiast poddana przez poetę wartościowaniu, poprzez wyróżnienie zabaw dobrych i złych. Podział ten posłużył autorowi jako metafora idealnego i nieidealnego wychowania i rodzicielstwa. Przeprowadzona analiza wykazała również, że dzięki wskazaniu walorów edukacyjnych tej formy rozrywki, zabawa, o ile celowa i pożyteczna, przestała budzić wątpliwości moralne, co, według Jacoba Catsa i omawianych humanistów, konstytuowało jej istnienie w świecie dziecka. Celem niniejszego artykułu jest analiza motywu zabawy obecnego we wczesnonowożytnej literaturze niderlandzkiej, z perspektywy humanistycznej myśli pedagogicznej.To właśnie humaniści, jak Erazm z Rotterdamu czy Juan Luis Vives, zaczęli dostrzegać wychowawcze i edukacyjne walory zabawy. Rozważaniom poddano sposób,w jaki humanistyczne idee pedagogiczne znajdują swoje odzwierciedlenie na płaszczyźnie wczesnonowożytnej literatury dydaktycznej, propagującej idealne modele postępowania. W tym celu przeanalizowano fenomen zabawy obecny w jednym z najpoczytniejszychniderlandzkich traktatów dydaktycznych Małżeństwo (Houwelyck, 1625) siedemnastowiecznegopoety–moralisty Jacoba Catsa (1577–1660). Okazuje się, że zaprezentowanyw traktacie motyw zabawy dotyka różnych kontekstów: edukacyjnego, wychowawczego i moralnego. Sama zabawa została natomiast poddana przez poetę wartościowaniu, poprzez wyróżnienie zabaw dobrych i złych. Podział ten posłużył autorowi jako metafora idealnego i nieidealnego wychowania i rodzicielstwa. Przeprowadzona analiza wykazała również, że dzięki wskazaniu walorów edukacyjnych tej formy rozrywki, zabawa, o ile celowa i pożyteczna, przestała budzić wątpliwości moralne, co, według Jacoba Catsa i omawianych humanistów, konstytuowało jej istnienie w świecie dziecka
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data:
  
  
  2016
• Data wydania:
  
  2016
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  czasopisma (wydawnictwa ciągłe)
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:78686 ;
  
  ISSN 2082-9019;
  e-ISSN 2300-5866
• DOI:
  
  doi: 10.23734/wwr20162.029.040
• Źródło:
  
  Pdg P 343
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Wychowanie w Rodzinie, T. 14 (2/2016), s. 29-40
• Powiązana publikacja:
  
  http://www.wwr.uni.wroc.pl/
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Joanna Kozikowska
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  Z.M

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2016-12-19
• Data ostatniej modyfikacji: 2023-02-24
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 244
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/78686/PDF.json