Object's details: „Zapomniany wymiar doświadczeń”? Duchowość i religijność dorosłej osoby z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście badawczym

Description

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  „Zapomniany wymiar doświadczeń”? Duchowość i religijność dorosłej osoby z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście badawczym
• Alternative title:
  
  
  „Forgotten dimension in the lives and experiences”? Spirituality and religiosity of an adult with intellectual disability in a research context
• Creator:
  
  
  Jakubas, Agata
• Subject and Keywords:
  
  
  adulthood
   ;
  inclusion
   ;
  intellectual disability
   ;
  religious education
   ;
  religiousity
   ;
  special education
   ;
  spirituality
   ;
  
  
  dorosłość
   ;
  duchowość
   ;
  edukacja religijna
   ;
  inkluzja
   ;
  niepełnosprawność intelektualna
   ;
  pedagogika specjalna
   ;
  religijność
• Abstract:
  
  
  The history of reshaping social status of a person with intellectual disability indicates to prolonged denial of having a „religious” or „spiritual” sphere of life – however it was defined. Contemporary socio-cultural context also creates ambiguous terms for revaluating mentioned areas. There grows a number of publications dedicated to the idea of inclusive religious education, which connects catechization and newest pedagogical advances. Significantly less papers consider the voice of adults with intellectual disability. Fulfilling this epistemic gap would help to explore the unknown dimensions of needs of people with intellectual disabilities. The overview of chosen publications allowed to reflect on this theme. It also initiated some thoughts on relations between the notions of „religiousity”, „spirituality” and „inclusion”.
   ;
  
  
  Historia kształtowania pozycji osoby z niepełnosprawnością intelektualną w przestrzeni publicznej wiedzie przez długotrwałe odmawianie prawa do posiadania sfer „religijnej” czy „duchowej” – jakkolwiek bywały one definiowane. Również współczesny kontekst kulturowo-społeczny tworzy niejednoznaczne warunki dla ich uznania. Wzrasta liczba opracowań teoretyczno-metodycznych poświęconych idei inkluzyjnej edukacji religijnej, łączącej działalność katechetyczną z najnowszymi wytycznymi pedagogiki specjalnej. Nieliczne publikacje, biorące pod uwagę głos osób zainteresowanych, obnażają jednak utrzymującą się „lukę poznawczą”, której wypełnienie mogłoby przynieść pewne korzyści wspomnianej populacji. Przegląd wybranych pozycji badawczych umożliwił wskazanie niektórych aspektów duchowości i religijności dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. W świetle wyłaniającego się dyskursu zainicjowana została refleksja na temat relacji pomiędzy kategoriami duchowości, religijności i inkluzji.
• Place of publishing:
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Date issued:
  
  2017
• Resource Type:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Format:
  
  application/pdf
• Identifier:
  
  ISBN 978-83-62618-34-7
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89171
• Language:
  
  pol
• Abstract Language :
  
  eng
   ;
  pol
• Relation:
  
  Między ekskluzją a inkluzją w edukacji religijnej, s. 217-233
• Is part of:
  
  oai:bibliotekacyfrowa.pl:89156
• Rights holder:
  
  Copyright by Agata Jakubas
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Object is located in the collections:

Additional information

• Creation date: 2018-01-03
• Last modification date: 2025-04-10
• Content object's number of views: 447
• You could also download the object's description in these formats:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Download IIIF manifest:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89171/PDF.json