Szczegóły obiektu: Praktyki pedagogiczne z perspektywy ich uczestników – raport z badań

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Pedagogical apprenticeship from the perspective participants – a report from research
   ;
  
  
  Praktyki pedagogiczne z perspektywy ich uczestników – raport z badań
• Twórca:
  
  
  Kondracka-Szala, Marta
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  early school education
   ;
  kindergarten
   ;
  pedagogical apprenticeship
   ;
  pedagogical apprenticeship model
   ;
  preschool teacher
   ;
  
  
  nauczyciel dziecka młodszego
   ;
  praktyki pedagogiczne
   ;
  studenci pedagogiki
• Abstrakt:
  
  
  The article presents the results of the research conducted using a survey questionnaire among current and former students of pedagogical faculties which prepare teachers of pre-school and/or early school education. In the course of the research project, students from various Polish universities were surveyed. The objectives of the study focused on self-reflection of apprentices on their preparation for the apprenticeship in terms of competencies, personality traits, as well as evaluation of the design and conduct of apprenticeship. The study also helped to identify the problems, strengths, needs and motivations of apprentices. The results give rise to some critical reflections about the model of pedagogical apprenticeship functioning within Polish higher education institutions that prepare preschool and early school educators.
   ;
  
  
  Artykuł stanowi prezentację wyników badań przeprowadzonych z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety wśród aktualnych i byłych studentek/studentów kierunków pedagogicznych przygotowujących do pracy na stanowisku nauczyciela edukacji przedszkolnej i/lub wczesnoszkolnej różnych polskich uczelni. Cele badania koncentrowały się wokół autorefleksji praktykantów w obszarze ich przygotowania do odbywania praktyk pod kątem m.in.: kompetencji, cech osobowości, a także oceny organizacji i przebiegu samych praktyk. Badanie pozwoliło również na poznanie problemów, sukcesów, potrzeb i motywacji praktykantów. Wyniki skłaniają do refleksji nad modelem praktyk pedagogicznych funkcjonującym na polskich uczelniach wyższych przygotowujących do pracy w zawodzie nauczyciela dziecka młodszego.
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Data wydania:
  
  2018
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-36-1
   ; oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89433  ; https://doi.org/10.34616/22.19.033
• Język:
  
  pol
• Powiązanie:
  
  Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania, s. 174-184
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Marta Kondracka-Szala
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2018-03-12
• Data ostatniej modyfikacji: 2024-06-17
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 1202
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89433/PDF.json