Obiekt

PLMET:

kliknij tutaj, żeby przejść

Tytuł:

Utopia i refleksyjność

Tytuł odmienny:

Utopia and reflexivity

Twórca:

Perkowska-Klejman, Anna

Temat i słowa kluczowe:

reflective education   reflexivity   utopia  
refleksyjna edukacja   refleksyjność   utopia

Abstrakt:

The article is focused on the analysis of particular utopias in terms of reflexivity. The Author claims that reflexivity as a pedagogical category – related mainly to teaching and education – is present in Plato’s "Republic", in Thomas More’s "Utopia" and Thomas Campanella’s "City of the Sun". Utopian people (for example the Republic or City of the Sun residents) created by the writers and the writers of the utopian visions themselves, differ in terms of ability to understand the personal and social life. The Author argues that some of them may be specified as highly reflective, whilst others may be identified as individuals without reflexivity.  

Artykuł stanowi próbę analizy wybranych utopii pod kątem refleksyjności. Refleksyjność jako kategoria pedagogiczna – związana przede wszystkim z wychowaniem i edukacją – występuje w "Państwie" Platona, w "Utopii" Tomasza More’a oraz w "Mieście Słońca" Tomasza Campanelli. Ludzie utopii, na przykład wykreowani mieszkańcy Państwa czy Miasta, oraz autorzy utopijnych wizji świata różnią się między sobą pod względem umiejętności zrozumienia i rozważania życia osobistego i społecznego. O niektórych z nich możemy powiedzieć, że są refleksyjni w wysokim stopniu, innych zaś możemy zidentyfikować jako jednostki pozbawione refleksyjności.

Miejsce wydania:

Wrocław

Wydawca:

Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego

Data wydania:

2017

Format:

application/pdf

Identyfikator:

oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89293   ISBN 978-83-62618-35-4

DOI:

10.34616/22.19.123

Język:

pol

Powiązanie:

Utopia a edukacja, T. 2, s. 109-123

Właściciel praw:

Copyright by Anna Perkowska-Klejman

Lokalizacja oryginału:

Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr

Autor opisu:

h.w.