Szczegóły obiektu: Praca emocjonalna nauczyciela w koncepcji kulturowej Arlie Hochschild – (nowy) wymiar sukcesu pedagogicznego nauczyciela

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Praca emocjonalna nauczyciela w koncepcji kulturowej Arlie Hochschild – (nowy) wymiar sukcesu pedagogicznego nauczyciela
• Tytuł odmienny:
  
  
  Teachers’ emotional work in Arlie Hochschild’s concept – new dimensions of pedagogical success
• Twórca:
  
  
  Przybylska, Irena
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  Arlie Hochschild
   ;
  emocje
   ;
  kultura emocjonalna
   ;
  praca emocjonalna
   ;
  postkonwencja
• Abstrakt:
  
  
  This paper attempts to interpret teacher’s work from the perspective of their emotional „inputs”. Referring, inter alia, to the concept of Arlie Hochschild, the author highlights three dimensions of emotional work: building emotional climate in the classroom, forming emotional competence and reflective work on their own experiences. Theoretically the argumentationis set in three discourses: emotional work, emotions (interactive concept), and teachers (the ontology of the profession). The article ends with indication for the practice of teachers’ professional preparation which must refer not only to intellectual, communicational but also emotional ontology of profession. As teachers’ work is presented as emotional work, the implications for job selection and preparation are vivid. Strengthening emotional competences, emotional reflectivity and creativity along with academic preparation is perceived as the potential sources of success in interpersonal and intrapersonal dimensions.
• Miejsce wydania:
  
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Współtwórca:
  
  
  Humeniuk, Monika
  :
  Redaktor,
   ;
  Paszenda, Iwona
  :
  Redaktor,
   ;
  Żłobicki, Wiktor
  :
  Redaktor,
• Data wydania:
  
  2017
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Format:
  
  application/pdf
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:79728  ; https://doi.org/10.34616/22.19.159
• Język:
  
  pol
• Język streszczenia:
  
  eng
• Tytuł źródłowy:
  
  
  Sukces jako zjawisko edukacyjne, vol. 1
• Typ zasobu źródłowego:
  
  
  Książka
• Powiązany identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-25-5
• Typ identyfikatora:
  
  ISBN
• Pierwsza strona:
  
  200
• Ostatnia strona:
  
  213
• Prawa dostępu:
  
  
  In Copyright
   ;
  
  
  Objęty pełną ochroną prawnoautorską
• Licencja:
  
  
  Item is protected by copyright and/or related rights
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en  ;
  
  
  Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Irena Przybylska
• Autor opisu:
  
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2017-09-20
• Data ostatniej modyfikacji: 2025-06-05
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 594
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/79728/PDF.json