Szczegóły obiektu: Nowa rewolucja przemysłowa? ChatGPT jako asystent studenta i wykładowcy

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Nowa rewolucja przemysłowa? ChatGPT jako asystent studenta i wykładowcy
• Tytuł odmienny:
  
  
  A new industrial revolution? ChatGPT as an assistant for both student and lecturer
• Twórca:
  
  
  Pawłowska, Antonina
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  artificial intelligence
   ;
  historical education
   ;
  higher education
   ;
  
  
  sztuczna inteligencja
   ;
  AI
   ;
  edukacja historyczna
   ;
  kształcenie wyższe
• Abstrakt:
  
  
  The aim of the article is to explore issues related to the use of artificial intelligence (AI) in higher education on the example of the application of the ChatGPT program developed by OpenAI. To this end, the reader is introduced to matters concerning the functioning of this new technology, its advantages and disadvantages. The author not only examines the reactions of the academic community to the chat but also specifies the nature of higher education, particularly in the context of teaching history on this level, to facilitate a detailed discussion of the methods of applying ChatGPT by both students and academic staff in their daily work. In the conclusions section, based on existing analyses, proposed methods for implementing and regulating this technology are presented, considering guidelines issued by the Polish government, Ministry of Education and Science, and various international organizations.
   ;
  
  
  Celem artykułu jest przybliżenie zagadnień związanych z użyciem sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym na przykładzie zastosowań programu ChatGPT autorstwa firmy OpenAI. W tym celu czytelnikowi przybliżone zostają kwestie związane z funkcjonowaniem nowej technologii, jej zaletami i wadami. Analizie poddane zostają nie tylko reakcje środowiska akademickiego na czat; sprecyzowana zostanie także specyfika edukacji historycznej na poziomie wyższym, aby umożliwić dokładne omówienie metod zastosowania ChatuGPT zarówno przez studenta, jak i pracownika dydaktyczno--naukowego w jego codziennej pracy. W podsumowaniu na podstawie istniejących analiz zaproponowane zostały również metody wdrażania i regulacji owej technologii, z uwzględnieniem wytycznych rządu, Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz organizacji międzynarodowych.
• Miejsce wydania:
  
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  
  Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny
• Data wydania:
  
  2024
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  article
   ;
  
  
  artykuł
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:141658  ; https://doi.org/10.34616/eks.2024.5.105.121
• Język:
  
  pol
• Język streszczenia:
  
  pol
   ;
  eng
• Tytuł źródłowy:
  
  
  Edukacja Kultura Społeczeństwo
• Typ zasobu źródłowego:
  
  
  Czasopismo
• Powiązany identyfikator:
  
  e-ISSN: 2956-4654
• Typ identyfikatora:
  
  e-ISSN
• Tom/Rocznik:
  
  5
• Pierwsza strona:
  
  105
• Ostatnia strona:
  
  121
• Prawa dostępu:
  
  
  Attribution, NoDerivatives
   ;
  
  
  Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych
• Licencja:
  
  
  Creative Commons - Attribution, NoDerivatives (CC BY-ND 4.0)
   ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.en  ;
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych (CC BY-ND 4.0)
   ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pl
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Antonina Pawłowska
   ;
  Copyright by Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2025-01-14
• Data ostatniej modyfikacji: 2025-05-29
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 227
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/141658/PDF.json