Technologia informacyjna jako narzędzie osiągania celów - kilka refleksji nauczyciela-praktyka

Bilski, Artur

Szczegóły obiektu: Technologia informacyjna jako narzędzie osiągania celów - kilka refleksji nauczyciela-praktyka

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Edukacja Kultura Społeczeństwo.

Zobacz opis publikacji grupowej

Opis

PLMET:
http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
Tytuł:
Technologia informacyjna jako narzędzie osiągania celów - kilka refleksji nauczyciela-praktyka
Tytuł odmienny:
Information technology as a tool to achieve goals - remarks of a practicing teacher
Tytuł publikacji grupowej:
Edukacja Kultura Społeczeństwo
Twórca:
Bilski, Artur
Temat i słowa kluczowe:
edukacja;
internet;
nauczanie zdalne
Abstrakt:
W artykule zaprezentowano uwagi dotyczące nauczania zdalnego w czasie pandemii. Opisano zarówno pozytywne jak i negatywne skutki tej formy pracy z uczniami.
Miejsce wydania:
Wroclaw
Data wydania:
2022
Typ zasobu:
tekst
Szczegółowy typ zasobu:
artykuł
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:136308
DOI:
doi: 10.34616/eks.2022.3.1.193.196
Jest częścią:
https://bibliotekacyfrowa.pl/publication/145261
Prawa dostępu:
Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych
Licencja:
Creative Commons - Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych (CC BY-ND 4.0);
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pl
Właściciel praw:
Copyright by Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny
Autor opisu:
AZ

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych

Artykuły

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2023-01-30
Data ostatniej modyfikacji: 2023-05-29
Liczba wyświetleń treści obiektu: 31
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF;
OAI-PMH
Pobierz manifest IIIF:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/136308/PDF.json

Zobacz także

Regulacja Internetu w Brazylii ‒ wstępne rozważania dogmatycznoprawne

Twórca:Klimas, Damian

Współpracownik:Complak, Krystian. Red.; Gutierrez, Patryk. Red.; Rosiak, Jolanta. Red.; Grabowska, Sabina. Rec.; Urbanek, Krzysztof. Rec.

Papierowy i elektroniczny. O potencjale dwóch typów podręczników do nauki historii

Twórca:Wiśniewska, Dorota

Typ:tekst

Relacje społeczne nauczycieli z rodzicami w czasie pandemii COVID-19

Twórca:Szempruch, Jolanta

Typ:tekst

Dostępność i wykorzystanie internetu w czasie pandemii w Polsce i UE

Twórca:Grzega, Urszula

Typ:tekst

Współpracownik:Nowak, Wioletta.; Szalonka, Katarzyna; Kwaśnicki, Witold. Rec.; Światowy, Grażyna. Rec.; Niezgoda, Agnieszka. Rec.; Rudawska, Iga. Rec.; Niemczyk, Agata. Rec.; Witek, Lucyna. Rec.; Gardocka-Jałowiec, Anna. Rec.; Mruk, Henryk. Rec.; Bronkowska, Monika. Rec.

Wykorzystanie platformy edukacyjnej Moodle do prowadzenia zdalnych szkoleń bibliotecznych w Bibliotece Uniwersyteckiej we Wrocławiu

Twórca:Jodłowski, Łukasz

Współpracownik:Pidłypczak-Majerowicz, Maria. Rec.; Piotrowicz, Grażyna. Red.

Use of Internet and its Addictive risk among Polish students – comparative analysis over a seven-year period

Twórca:Dembińska, Aleksandra; Ochnik, Dominika

Współpracownik:Kuczyńska, Alicja. Red.; Kuczyńska, Alicja. Ed.

Formy spędzania czasu wolnego w okresie pandemii z wykorzystaniem internetu

Twórca:Kolny, Beata

Typ:tekst

Współpracownik:Nowak, Wioletta.; Szalonka, Katarzyna; Kwaśnicki, Witold. Rec.; Światowy, Grażyna. Rec.; Niezgoda, Agnieszka. Rec.; Rudawska, Iga. Rec.; Niemczyk, Agata. Rec.; Witek, Lucyna. Rec.; Gardocka-Jałowiec, Anna. Rec.; Mruk, Henryk. Rec.; Bronkowska, Monika. Rec.

Odpowiedzialność za stosowanie hiperłączy (linków)

Twórca:Maryniak, Łukasz

Typ:tekst

Współpracownik:Gołaczyński, Jacek. Red.; Adamski, Andrzej. Rec.; Balogh, Zsolt. Rec.; Cieślak, Sławomir. Rec.; Flaga-Gieruszyńska, Kinga. Rec.; Górecki, Jacek. Rec.; Kilian, Wolfgang. Rec.; Nekrosius, Vytautas; Świerczyński, Marek. Rec.; Warner, Richard. Rec.