Pietkiewicz-Pareek, Beata

Szczegóły obiektu: The Dynamics of Illiteracy Formation in India

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Family, Religion, Pedagogy and Everyday Education Practice.

Zobacz opis publikacji grupowej

A family apart. The crisis of the family in postmodernity
Antigone’s Claim. Norm and Non-Normative Model of the Family by Judith Butler
Cruelty, Violence and Education by Michel de Montaigne. An Essay on Pedagogical Deontology
Parental Image in the Perception of Children from Divorced Marriages in Qualitative Research
Parentification as a Process of Role Reversal in the Family
Performing the Professional Role by Teachers Who Experienced Reversing Roles in the Family
Children’s Everyday Creativity at School as an Inspiration for Action Research on Education of Pedagogy Students
Bruno Latour’s Theo-Ecologies and Eco-Theologies, or on the Pedagogical Potential of a Hybrid Language as an Inspiration for a Religious studies Pedagogy of Religion
Between Orthodoxy and Heresy in the Pedagogy of Religion. The Hermeneutic and Aesthetic Inspirations by the Thought of Gianni Vattimo, Luigi Pareyson and Erika Fischer-Lichte
Dimensions of Religious Fundamentalism in Theoretical Perspective
Between Stigma and Potential – Action Research in a Community Under Exclusion

Opis

PLMET:
http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
Tytuł:
The Dynamics of Illiteracy Formation in India
Twórca:
Pietkiewicz-Pareek, Beata
ORCID:
0000-0001-8450-1707
Temat i słowa kluczowe:
illiteracy;
India;
education;
Dalits;
educational policy
Abstrakt:
India is one of the fastest growing countries in the world. At the sametime, there are 272, 700, 941 illiterate people in India, most of who mare marginalized by factors such as poverty, gender, disability, and caste. Children are often forgotten, remaining invisible in the strictly hierarchical Indian society. Access to education reserved for the highest castes has led to marginalization of the lowest castes, especially untouchable Dalits. This paper deals with illiteracy in India, its causes and the barriers to overcoming it that lie within the society. The aim is to inform the reader about the problem of discriminationin education which leads to illiteracy.
Miejsce wydania:
Wrocław
Wydawca:
Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Współtwórca:
Włodarczyk, Rafał. Redaktor
;
Pietkiewicz-Pareek, Beata. Redaktor
Data wydania:
2022
Typ zasobu:
tekst
Szczegółowy typ zasobu:
rozdział
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:135532 ;DOI: 10.34616/145449 ;
ISBN 978-83-62618-71-2
Język:
eng
Prawa dostępu:
Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach
Licencja:
Creative Commons - Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach (CC BY-SA 4.0);
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pl
Autor opisu:
z.m.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych

Monografie

Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych

Rozdziały / fragmenty

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2022-11-04
Data ostatniej modyfikacji: 2023-12-05
Liczba wyświetleń treści obiektu: 52
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF;
OAI-PMH
Pobierz manifest IIIF:
https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/135532/PDF.json

Zobacz także

Utopijne rozwiązania Mahatmy Gandhiego, Rabindranatha Tagore, Sri Aurubindo, Jiddu Krishnamurtiego i Rokeyi Sakhawat Hossain w indyjskich aśramach jako inspiracja dla edukacji

Twórca:Pietkiewicz-Pareek, Beata

Typ:tekst

(Po)wolna edukacja religijna

Twórca:Dąbrowski, Szymon

Wpływ pandemii Covid-19 na dynamikę tradycyjnej rodziny połączonej „joint family” w Indiach

Twórca:Pietkiewicz-Pareek, Beata

Essentialism and Social Reconstructionism in India

Twórca:Pietkiewicz-Pareek, Beata

Typ:tekst

Współpracownik:Włodarczyk, Rafał. Red.; Turska, Katarzyna. Tłumacz; Turski, Marcin. Tł.

Sztuka złożoności – utopijny i sceptyczny impuls w edukacji politycznej Michaela Oakeshotta (szkic o konwersacji)

Twórca:Maliszewski, Krzysztof

Typ:tekst

"Pójdźcie i żyjcie dla naszych dzieci”. O długiej drodze uznania rangi przedszkoli w Niemczech

Twórca:Nowosad, Inetta

Polityka administracyjna a samorządowa polityka oświatowa — na gruncie nauk prawnoadministracyjnych

Twórca:Raszewska-Skałecka, Renata

Typ:tekst

Współpracownik:Babińska-Górecka, Renata. Red.; Jabłoński, Mariusz. Red.

Związek Nauczycielstwa Polskiego w procesie przygotowania nauczycieli do zadań wychowawczych w Polsce po II wojnie światowej

Twórca:Kahl, Edyta

Współpracownik:Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego; Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej; Walasek, Stefania. Red.; Jurczyk-Romanowska, Ewa. Red.