Repozytorium Uniwersytetu Wrocławskiego udostępnia 10 607 obiektów cyfrowych
Obiekt
Tytuł: Polityczne uwarunkowania trwania systemu klasowo-lekcyjnego w szkolnictwie publicznym
PLMET:
Tytuł:
Polityczne uwarunkowania trwania systemu klasowo-lekcyjnego w szkolnictwie publicznym
Tytuł odmienny:
Political conditions of duration classroom system in public education
Twórca:
ORCID:
Temat i słowa kluczowe:
educational policy
class-lesson system
public education
didactics
school violence
polityka oświatowa
system klasowo-lekcyjny
szkolnictwo publiczne
Tagi:
Abstrakt:
The subject of the analysis is the centralized system of managing, supervising, and reforming school education prevailing in contemporary Poland. The author points out the issue of simulating the processes of decentralization and democratization of the education of children and adolescents in public education by the governments of the years 1993-2020. This disenables teachers to forsake behavioral, doctrinal, closed education, in favor of open, constructivist didactics which changes the restrictive class-lesson system.
Przedmiotem analizy jest panujący we współczesnej Polsce centralistyczny system zarządzania, nadzoru i reformowania edukacji szkolnej. Autor wskazuje na kwestię pozorowania przez rządy lat 1993-2020 procesów decentralizacji, demokratyzacji kształcenia dzieci i młodzieży w szkolnictwie publicznym. Uniemożliwia to rezygnację nauczycieli z edukacji behawioralnej, doktrynalnej, zamkniętej na rzecz dydaktyki konstruktywistycznej, otwartej i zmieniającej system klasowo-lekcyjnego gorsetu.
Miejsce wydania:
Wydawca:
Data wydania:
Typ zasobu:
Szczegółowy typ zasobu:
Identyfikator:
oai:repozytorium.uni.wroc.pl:133906 ISSN 2082-9019 e-ISSN 2300-5866
DOI:
Źródło:
Język:
Powiązanie:
Wychowanie w Rodzinie, T. 26 (1/2022)
Powiązana publikacja:
Prawa dostępu:
Attribution, ShareAlike
Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach
Licencja:
Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Creative Commons - Uznanie autorstwa, Użycie niekomercyjne, Na tych samych warunkach (CC BY-NC-SA 4.0)
Lokalizacja oryginału:
Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
Autor opisu:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
17 lis 2022
Data dodania obiektu:
1 cze 2022
Liczba wyświetleń treści obiektu:
108
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
119
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://www.repozytorium.uni.wroc.pl/publication/144456
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Polityczne uwarunkowania trwania systemu klasowo-lekcyjnego w szkolnictwie publicznym | 17 lis 2022 |
Obiekty Podobne
Raszewska-Skałecka, Renata Babińska-Górecka, Renata. Red. Jabłoński, Mariusz. Red.
Raszewska-Skałecka, Renata Korczak, Jerzy Red.
Ćwiąkała-Małys, Anna Olszewski, Leon (1940- ). Red.
Kahl, Edyta Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej Walasek, Stefania. Red. Jurczyk-Romanowska, Ewa. Red.
Ćwiąkała-Małys, Anna Olszewski, Leon (1940- ). Red.
Kusiak-Winter, Renata Jabłoński, Mariusz. Red.
Blicharz, Jolanta Raszewska-Skałecka, Renata Pierzchała, Ewa. Rec. Szreniawski, Piotr. Rec.
Zajdel, Krzysztof Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej Jurczyk-Romanowska, Ewa. Red. Albański, Leszek. Red.
