Szczegóły obiektu: The Person and His Development. The Gestalt Approach in Academic Education

Opis

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  The Person and His Development. The Gestalt Approach in Academic Education
• Twórca:
  
  
  Żłobicki, Wiktor
  
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  education
   ;
  person
   ;
  development
   ;
  teaching
   ;
  learning
   ;
  
  Gestalt
• Opis:
  
  
  Tekst w przekładzie z języka polskiego. Pierwotnie opublikowano: Wiktor Żłobicki, “Osoba i jej rozwój w edukacji akademickiej”, w: Kompetencje absolwentów szkół wyższych na miarę czasów: wybrane ujęcia, pod redakcją Alicji Szerląg, Oficyna Wydawnicza Atut, Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, Wrocław 2009, strony 75–83, ISBN 978-83-7432-532-5
• Abstrakt:
  
  
  The Gestalt approach in education sees human beings and their relation with the world as a single whole. This assumption is a base for methodology of development of human potential. In the article author paid attention to a few topics: many students are unaware of their potential and the educator is thus obliged to reveal it; the process of studying is dynamic; it has its periods of intensity and activity but also slowing down or even coming to a halt; the process of learning takes place not only within the walls of an academic institution, but also more often outside (for example the innovation and ground breaking research occurring in the labs of technology sector); the involvement of students in the development of the curriculum leads to positive results.
• Miejsce wydania:
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Współtwórca:
  
  
  Włodarczyk, Rafał
  :
  Redaktor,
   ;
  Turska, Katarzyna
  :
  Tłumacz,
   ;
  Turski, Marcin
  :
  Tłumacz,
• Data wydania:
  
  2020
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:108913  ; https://doi.org/10.34616/22.20.258
• Język:
  
  eng
• Język streszczenia:
  
  eng
• Tytuł źródłowy:
  
  
  Hermeneutics, Social Criticism and Everyday Education Practice
• Typ zasobu źródłowego:
  
  
  Książka
• Powiązany identyfikator:
  
  ISBN 978-83-62618-53-8
• Typ identyfikatora:
  
  ISBN
• Pierwsza strona:
  
  13
• Ostatnia strona:
  
  25
• Prawa dostępu:
  
  
  In Copyright
   ;
  
  
  Objęty pełną ochroną prawnoautorską
• Licencja:
  
  
  Item is protected by copyright and/or related rights
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en  ;
  
  
  Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
   ;
  Copyright by Wiktor Żłobicki
• Lokalizacja oryginału:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2020-06-03
• Data ostatniej modyfikacji: 2025-06-25
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 122
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/108913/PDF.json