Szczegóły obiektu: Gry miejskie jako współczesna, oryginalna i innowacyjna metoda nauczania i uczenia się seniorów

Opis

• PLMET:
  
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE ;
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Gry miejskie jako współczesna, oryginalna i innowacyjna metoda nauczania i uczenia się seniorów
• Twórca:
  
  
  Jurczyk-Romanowska, Ewa
  ;
  Koszczyc, Marta
  ;
  Jakubowska, Luba
  ;
  Marcinkiewicz-Wilk, Aleksandra
  ;
  Gulanowski, Jacek
  ;
  Kabát, Michał
  ;
  Švecová, Magdaléna
  ;
  Milenkovic Jankovic, Tijana
  ;
  Barone, Paola
  ;
  Giannelaki, Charoula
  ;
  Žemaitaitytė, Irena
  ;
  Katkonienė, Agata
  ;
  Januškevičiūtė, Asta
  ;
  Indrašienė, Valdonė
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  seniorzy;
  andragonika;
  edukacja osób starszych;
  gry miejskie;
  edutaiment
• Abstrakt:
  
  
  Podręcznik składa się z trzech części. W pierwszym rozdziale dokonano diagnozy dotyczącej osób starszych i ich kompetencji w zakresie nowych technologii. W tym rozdziale opisano także dostępne w krajach partnerskich programy edukacyjne w zakresie ICT skierowane do osób starszych. Kolejny rozdział zawiera opis i wyniki eksperymentu pedagogicznego, którego celem było porównanie efektywności metody uczenia seniorów używania smartfonów. W eksperymencie porównano metodę klasowo-lekcyjną, która dominuje w ofercie edukacyjnej skierowanej do seniorów, z metodą zgodną ze strategiąedutainmentu – gry miejskiej. Ostatnia część zawiera scenariusze zajęć, dedykowanych zarówno metodzie gier miejskich, jak i zajęciom klasowo-lekcyjnym. Prezentowany Czytelnikowi podręcznik może być interesującą pozycją dla praktyków zajmujących się andragogiką, edukacją osób starszych czy edukacją w zakresie ICT, gdyż zawiera gotowe programy edukacyjne, które można bezpośrednio implementować we własnej praktyce związanej z edukacją seniorów. Warto także zauważyć, że wyniki przeprowadzonych badań w istotny sposób wzbogacają obszar andragogiki i dydaktyki, ukazując grę miejską jako efektywną metodę uczenia się.
• Miejsce wydania:
  
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  
  Uniwersytet Wrocławski. Instytut Pedagogiki
• Data wydania:
  
  
  2019
• Typ zasobu:
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  książka
• Identyfikator:
  
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:95768 ;
  
  ISBN 978-83-62618-47-7
• DOI:
  
  doi: 10.34616/22.19.061
• Język:
  
  pol
• Prawa dostępu:
  
  
  Uznanie autorstwa
• Licencja:
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa (CC BY 3.0);
  https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/deed.pl
• Lokalizacja oryginału:
  
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  
  h.w.

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Informacje dodatkowe

• Data utworzenia: 2019-06-24
• Data ostatniej modyfikacji: 2023-08-10
• Liczba wyświetleń treści obiektu: 619
• Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
  RDF;
  OAI-PMH
• Pobierz manifest IIIF:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/95768/PDF.json