@misc{Pick_Dominik_Transnarodowość_2023,
 author={Pick, Dominik},
 copyright={Copyright by Dominik Pick},
 copyright={Copyright by Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 year={2023},
 publisher={Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny},
 language={pol},
 abstract={Celem artykułu jest refleksja nad skutecznością szkolnej edukacji historycznej – zarówno z perspektywy współczesnej dydaktyki, jak i celów państw narodowych. Wychodząc z założenia, że edukacja historyczna jest i pozostanie domeną państw narodowych, w artykule dokonano porównania polskiego i niemieckiego modelu edukacji historycznej pod kątem realizacji jednego z głównych jej celów, jakim dla państwa narodowego jest kształtowanie pożądanej przez nie tożsamości obywateli. Zdaniem autora, oba analizowane modele mają słabe strony uniemożliwiające pełne osiągnięcie tego celu.},
 title={Transnarodowość w edukacji historycznej a kształtowanie tożsamości obywateli. O równowadze między wiedzą a kompetencjami},
 type={tekst},
 doi={https://doi.org/10.34616/eks.2023.4.47.73},
 keywords={transnarodowość, edukacja narodowa, edukacja historyczna w Niemczech, edukacja historyczna w Polsce, tożsamość, podręcznik, polsko-niemiecki projekt podręcznikowy, „Europa. Nasza historia/Europa. Unsere Geschichte”},
}