@misc{Wojdon_Joanna_Writing,
 author={Wojdon, Joanna},
 howpublished={online},
 language={eng},
 abstract={Cykl przedstawia pomysły rozwiązań dydaktycznych, wdrażających uczniów szkół średnich do warsztatu naukowego historyka: myślenia historycznego, czytania "jak historyk" i tworzenia narracji historycznej. Opiera się na koncepcjach współczesnych dydaktyków historii, takich jak Peter Seixas, Sam Wineburg, Jeffrey Nokes i Chauncey Monte-Sano. Treści merytoryczne oparte są o ustalenia projektu badawczego „Budowa spójności społeczeństw wieloetnicznych w X-XXI wieku”, koordynowanego przez Przemysława Wiszewskiego z Uniwersytetu Wrocławskiego.},
 title={Writing About Multiethnicity},
 keywords={history education, historical thinking, inquiry-based historical learning, history lessons, European history, multiethnic societies, historical narratives, school essays, argumentative essays, Internet in education, civic on-line reasoning},
}