@misc{Kłonczyński_Arnold_"Trudne_2021,
 author={Kłonczyński, Arnold},
 copyright={Copyright by Arnold Kłonczyński},
 copyright={Copyright by Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 year={2021},
 publisher={Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny},
 language={pol},
 abstract={W marcu 2015 roku państwa członkowskie Unii Europejskiej podpisały deklarację, w której stwierdzono, że wartości podstawowe dla Unii Europejskiej, takie jak poszanowanie godności ludzkiej, wolności (w tym wolności słowa), demokracji, równości, praworządności i praw człowieka, powinny stanowić fundament europejskiej edukacji. W rezultacie pojawił się program rozwoju zawodowego nauczycieli, którego celem jest wspieranie i promowanie nauczanie kontrowersyjnych tematów w szkołach w Europie. Artykuł podnosi kwestię nieobecności tych zagadnień w nauczaniu historii w polskich szkołach podstawowych i średnich, i wskazuje na potrzebę ich włączenia do programu nauczania.},
 title={"Trudne tematy" – zagadnienia nieobecne we współczesnym nauczaniu historii w Polsce},
 type={tekst},
 doi={https://doi.org/10.34616/eks.2021.2.1.41.56},
}