@misc{Jakubowski_Witold_Popkulturowe_2020,
 author={Jakubowski, Witold},
 copyright={Copyright by Witold Jakubowski},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 year={2020},
 publisher={Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 language={pol},
 abstract={Dla refleksji o edukacyjnym potencjale kultury popularnej interesujące jest, o czym opowiada się w jej tekstach, a wbrew temu, co sądzą o niej jej krytycy, nie zawsze są to sprawy banalne. W artykule omówione zostały popkulturowe teksty, które obrazują charakterystyczne elementy utopii: pogrzebanie „starego świata”, ustanowienie „doskonałego” porządku, zabezpieczenie przed destrukcją od zewnątrz oraz zabezpieczenie przed destrukcją od wewnątrz. Powstałe w różnym czasie i w oparciu o różne środki wyrazu, opowiadają o dylematach związanych z myśleniem o „lepszym świecie”. Przedstawiają „własnym językiem” mechanizmy oraz konsekwencje budowania nowego społeczeństwa. Analizie poddana została powieść polskiego pisarza science-fiction Stanisława Lema „Powrót z gwiazd” oraz filmy „Miasteczko Pleasentville” (1998) Garego Rossa i „Osada” (2004) M. Night Shyamalana.},
 title={Popkulturowe ilustracje utopii społecznych, czyli o edukacyjnym potencjale kultury popularnej},
 type={tekst},
 doi={https://doi.org/10.34616/22.20.288},
 keywords={kultura popularna, edukacja nieformalna, pedagogika krytyczna, kulturoznawstwo, utopia},
}