Details zum Objekt: „Uczymy inaczej”- teoria i praktyka w kształceniu nauczycieli wczesnej edukacji

Beschreibung

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  „Uczymy inaczej”- teoria i praktyka w kształceniu nauczycieli wczesnej edukacji
• Alternative title:
  
  
  We teach another way: theory and practice nn training early education teachers
• Creator:
  
  
  Włoch, Stanisława
• Subject and Keywords:
  
  
  change
   ;
  education
   ;
  pedagogical practice
   ;
  student
   ;
  teacher
   ;
  
  
  edukacja
   ;
  praktyka pedagogiczna
   ;
  student
   ;
  nauczyciel
   ;
  zmiana
• Abstract:
  
  
  The social, political, technological and cultural changes that take place nowadays, demand changes also in teachers’ training process; since child’s development and effects of teaching depend – to a great extent – on teachers’ knowledge and competences. Contemporary system of training early education teachers contains many gaps and does not account the changes in child’s development. Most controversial is pedagogical practice – a neglected element in teacher education. The paper presents an attempt of drawing up a model training of early education teachers. The author attempts also to answer the question: what measures should be taken in the domain of teachers’ practical training, in accordance with the European tendencies.
   ;
  
  
  Zachodzące zmiany społeczne, polityczne, technologiczne oraz kulturowe wymagają zmian w kształceniu nauczycieli. Efekty i rozwój ucznia zależą bowiem w dużym stopniu od ich wiedzy i kompetencji. Współczesny system kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji zawiera wiele luk i nie uwzględnia zmian zachodzących w rozwoju dziecka. Największe kontrowersje budzi praktyka pedagogiczna, która jest zaniedbanym ogniwem w kształceniu nauczycieli. W artykule dokonano próby opracowania modelowego kształcenia pedagogów wczesnej edukacji oraz próby odpowiedzi na pytanie o to, jakie należy podjąć działania w zakresie kształcenia praktycznego zgodnie z tendencjami europejskimi.
• Place of publishing:
  
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
• Contributor:
  
  
  Musiał, Ewa
  :
  Redaktor,
   ;
  Malinowska, Joanna
  :
  Redaktor,
• Date issued:
  
  2018
• Resource Type:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  chapter
   ;
  
  
  rozdział
• Format:
  
  application/pdf
• Identifier:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:89421  ; https://doi.org/10.34616/22.19.022
• Language:
  
  pol
• Abstract Language :
  
  pol
   ;
  eng
• Resource Title:
  
  
  Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania
• Resource Type:
  
  
  Książka
• Related Identifier:
  
  ISBN 978-83-62618-36-1
• Related Identifier Type:
  
  ISBN
• First Page:
  
  41
• LastPage:
  
  51
• Access rights:
  
  
  In Copyright
   ;
  
  
  Objęty pełną ochroną prawnoautorską
• License:
  
  
  Item is protected by copyright and/or related rights
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=en  ;
  
  
  Obiekt chroniony prawem autorskim lub prawami pokrewnymi
   ; https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=pl
• Rights holder:
  
  Copyright by Stanisława Włoch
• Autor opisu:
  
  h.w.

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

Zusätzliche Informationen

• Erstellungsdatum: 2018-03-12
• Zuletzt geändert am: 2025-06-06
• Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 1003
• Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Laden Sie das IIIF-Manifest herunter:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/89421/PDF.json