Details zum Objekt: Nowy format międzynarodowej współpracy w zakresie rewizji podręczników : Europejskie Forum na Rzecz Pojednania i Współpracy w Dziedzinie Edukacji Historycznej i Nauk Społecznych (EFREC)

Beschreibung

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Tytuł:
  
  
  Nowy format międzynarodowej współpracy w zakresie rewizji podręczników : Europejskie Forum na Rzecz Pojednania i Współpracy w Dziedzinie Edukacji Historycznej i Nauk Społecznych (EFREC)
• Tytuł odmienny:
  
  
  A new format for multilateral textbook work: European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education (EFREC)
• Twórca:
  
  
  Czerwińska, Patrycja
   ;
  Jeż, Katarzyna
   ;
  Sammler, Steffen
   ;
  Wiatr, Marcin
• Temat i słowa kluczowe:
  
  
  podręczniki szkolne
   ;
  materiały edukacyjne
   ;
  forum pojednaniia
• Abstrakt:
  
  
  Bi- and multilateral research on textbooks, curricula and educational materials has recently faced a difficult task in the face of newly spreading nationalistic and xenophobic trends and the return of violent conflict in Europe. The education sector needs to react quickly to these changes and develop new forms for exchange of experiences and the creation of educational products that meet the latest teaching requirements. In response to these challenges, the Leibniz Institute for Educational Media | Georg Eckert Institute of Braunschweig, Germany, established the European Forum for Reconciliation and Cooperation in History Education and Social Sciences Project (EFREC) in 2021. The EFREC aims to overcome the fragmentation of revision activities in Europe and to create a sustainable form of information, exchange and archiving of innovative projects and products of bi- and multilateral research on textbooks and educational media. In this article, the authors justify the need to strengthen and institutionalize efforts for bi- and multilatera ltextbook work, and present the stages of implementation of these activities.
   ;
  
  
  Bi- oraz multilateralne działania na rzecz badań nad podręcznikami szkolnymi, planami nauczania i materiałami edukacyjnymi stanęły ostatnio przed trudnym zadaniem w obliczu szerzących się na nowo tendencji nacjonalistycznych i ksenofobicznych oraz konfliktów zbrojnych w Europie. Edukacja musi na te zmiany reagować w miarę szybko i opracować takie formy wymiany doświadczeń i dialogu oraz takie standardy tworzenia materiałów edukacyjnych, które możliwie najlepiej odpowiadałyby nowoczesnym wymogom dydaktycznym. W odpowiedzi na te wyzwania Instytut Leibniza do Badań nad Mediami Edukacyjnymi | Instytut Georga Eckerta w Brunszwiku w Niemczech powołał w 2021 roku projekt Europejskiego Forum na Rzecz Pojednania i Współpracy w Dziedzinie Edukacji Historycznej i Nauk Społecznych (European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education – EFREC). Forum ma na celu przezwyciężenie fragmentaryzacji działań na rzecz rewizji treści nauczania w Europie oraz stworzenie trwałej formy wymiany i archiwizacji informacji, innowacyjnych projektów i produktów będących efektem bi- oraz multilateralnych badań nad podręcznikami i materiałami edukacyjnymi.W niniejszym artykule autorzy uzasadniają konieczność wzmocnienia i instytucjonalizacji
• Miejsce wydania:
  
  
  Wrocław
• Wydawca:
  
  
  Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny
• Data wydania:
  
  2023
• Typ zasobu:
  
  
  text
   ;
  
  
  tekst
• Szczegółowy typ zasobu:
  
  
  article
   ;
  
  
  artykuł
• Identyfikator:
  
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:140591  ; https://doi.org/10.34616/eks.2023.4.207.223
• Język:
  
  pol
• Język streszczenia:
  
  eng
   ;
  pol
• Tytuł źródłowy:
  
  
  Edukacja Kultura Społeczeństwo
• Typ zasobu źródłowego:
  
  
  Czasopismo
• Powiązany identyfikator:
  
  e-ISSN: 2956-4654
• Typ identyfikatora:
  
  e-ISSN
• Tom/Rocznik:
  
  4
• Pierwsza strona:
  
  207
• Ostatnia strona:
  
  223
• Prawa dostępu:
  
  
  Attribution, NoDerivatives
   ;
  
  
  Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych
• Licencja:
  
  
  Creative Commons - Attribution, NoDerivatives (CC BY-ND 4.0)
   ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.en  ;
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa, Bez utworów zależnych (CC BY-ND 4.0)
   ; https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pl
• Właściciel praw:
  
  Copyright by Patrycja Czerwińska
   ;
  Copyright by Katarzyna Jeż
   ;
  Copyright by Steffen Sammler
   ;
  Copyright by Marcin Wiatr
   ;
  Copyright by Uniwersytet Wrocławski Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Historyczny

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

Zusätzliche Informationen

• Erstellungsdatum: 2024-01-16
• Zuletzt geändert am: 2025-05-28
• Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 73
• Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
  RDF
   ;
  OAI-PMH
• Laden Sie das IIIF-Manifest herunter:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/140591/PDF.json