Object's details: Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej

Description

• PLMET:
  
  http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
• Title:
  
  
  Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej
• Alternative title:
  
  
  Digital immigrants as agents of technological initiation of digital natives. A few thoughts on challenges regarding modern digital education
• Creator:
  
  
  Mironiuk, Alicja
  
• Subject and Keywords:
  
  
  digital natives;
  digital immigrants;
  mobile devices;
  digital revolution;
  upbringing;
  Joint Media Engagement;
  
  
  
  cyfrowi tubylcy;
  cyfrowi imigranci;
  urządzenia mobilne;
  rewolucja cyfrowa;
  wychowanie;
  wspólne zaangażowanie medialne
• Abstract:
  
  
  Despite being digital immigrants, parents are still the most important agents of their children’s digital initiation and further patterns of technology usage. Even though parents are aware of the problem of phonology, they still provide technology to their children. On the other hand, not knowing technology would be unlikely for children nowadays. In the light of these considerations, constructive introduction of new technologies to children’s lives is one of the most important challenges of modern upbringing.;
  
  
  
  Rodzice jako cyfrowi imigranci nadal są najważniejszymi pośrednikami w korzystaniu z technologii przez ich dzieci – cyfrowych tubylców. Chociaż we współczesnej dyskusji pedagogicznej zwraca się uwagę na problem fonoholizmu wśród dzieci, to czas ich inicjacji cyfrowej oraz pierwsze wzorce korzystania z urządzeń mobilnych zależą od decyzji rodziców. Jednakże trudno o izolację technologiczną dzieci w czasach wszechobecnej cyfryzacji. W świetle powyższych faktów jednym z ważniejszych wyzwań wychowawczych jest konstruktywne wprowadzenie dzieci w świat nowych technologii.
• Place of publishing:
  
  Wrocław
• Publisher:
  
  Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
• Date issued:
  
  2022
• Resource Type:
  
  
  text;
  
  
  
  tekst
• Detailed Type:
  
  
  article;
  
  
  
  artykuł
• Identifier:
  
  ISSN 2082-9019;
  e-ISSN 2300-5866;
  oai:repozytorium.uni.wroc.pl:137089
• DOI:
  
  10.34616/wwr.2022.4.191.208
• Source:
  
  Pdg P 343
• Language:
  
  pol
• Is referenced by:
  
  https://wwr.edusfera.press/
• Access rights:
  
  
  Attribution, ShareAlike;
  
  
  
  Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach
• License:
  
  
  Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0);
  
  
  
  Creative Commons - Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach (CC BY-SA 4.0)
• Rights holder:
  
  Copyright by Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
• Location of original object:
  
  Biblioteka Instytutu Pedagogiki UWr
• Autor opisu:
  
  z.m.

Object is located in the collections:

Additional information

• Creation date: 2023-04-12
• Last modification date: 2024-04-23
• Content object's number of views: 66
• You could also download the object's description in these formats:
  RDF;
  OAI-PMH
• Download IIIF manifest:
  https://repozytorium.uni.wroc.pl/iiif-manifest/manifest/137089/PDF.json